🗊Презентация Выявление буллинга в образовательных учреждениях

Тема: «Выявление буллинга в образовательных учреждениях»

Буллинг Буллинг (от англ. bully – хулиган, драчун, насильник) – психологический террор, избиение, травля одного человека другим. Основные их признаки: Неравенство сил агрессора и жертвы. Повторяемость насилия. Острая эмоциональная реакция жертвы. Дэвид Лейн и Эндрю Миллер определяют буллинг как: длительный процесс сознательного жесткого отношения, физического и (или) психического, со стороны одного или группы к другому человеку

Буллинг – это социальное явление, свойственное преимущественно организованным коллективам, в первую очередь, школе, вузам. Многочисленные исследователи объясняют это обстоятельство прежде всего тем, что образовательное учреждение – это универсальная арена, полигон для разрядки детьми (студентами) своих многочисленных накопившихся негативных импульсов. Буллинг – это социальное явление, свойственное преимущественно организованным коллективам, в первую очередь, школе, вузам. Многочисленные исследователи объясняют это обстоятельство прежде всего тем, что образовательное учреждение – это универсальная арена, полигон для разрядки детьми (студентами) своих многочисленных накопившихся негативных импульсов.

Какие формы буллинга используются? Какие формы буллинга используются? сплетни - 32% драка - 20% словесные оскорбления, обзывания - 18,6% бойкот - 18,6%. Западные специалисты утверждают, что буллинг чаще используется юношами, но последнее время наблюдается увеличение доли девушек в этом процессе.

Причины буллинга: Причины буллинга: внешний вид - 45,4%. успеваемость (слишком высокая или слишком низкая) - 14,4% материальное положение - 9,3% национальность - 8,2%.

Социальная структура буллинга, как правило, включает в себя 5 элементов: Инициатор Помощник инициатора Защитник жертвы Жертва Наблюдатель

Особенности людей, подвергающихся буллингу: Особенности людей, подвергающихся буллингу: Поведенческие особенности: дистанцированность; негативизм при обсуждении темы буллинга; агрессивность к взрослым и детям. Эмоциональные особенности: напряженность и страх при появлении ровесников; обидчивость и раздражительность; грусть, печаль и неустойчивое настроение.

Типичные черты учащихся, склонных становиться булли (по Д. Ольвеусу): испытывают сильную потребность господствовать и подчинять себе других учащихся, добиваясь таким путем своих целей. импульсивны и легко приходят в ярость. вызывающе и агрессивно ведут себя по отношению к взрослым, включая родителей, преподавателей. не испытывают сочувствия к своим жертвам.

СТАТИСТИКА По числу самоубийств среди детей и подростков Россия занимает 3-е место в мире после Шри Ланки и Литвы. С 1960 года частота суицидов среди подростков в России увеличилась на 265%. Нередко их причиной является именно БУЛЛИНГ!

Помощь детям, пострадавшим от насилия Чем раньше пострадавшему начинает оказываться профессиональная помощь, тем лучше прогноз (психолого-педагогическая, психотерапевтическая, психиатрическая). Работа должна охватывать все сферы поражения пострадавших с учетом их состояния (соматическую, психическую, социальную). Важная роль отводится работе по налаживанию отношений с социальным окружением.

Профилактические мероприятия Профилактическая работа предполагает изменение социальной, семейной, личностной ситуации обучающегося путем применения специальных педагогических и воспитательных мер, способствующих улучшению качества его жизни и поведения. Необходимо организовывать кураторские часы, основными идеями которых будут темы об уважительном и толерантном отношении к окружающим людям. Необходимо проводить тренинги на сплочение коллектива, развитие терпимости, эмпатийного мышления по отношению к окружающим. Основная цель профилактических мероприятий направлена на то, чтобы, помочь учащимся совладать со стрессовой ситуацией и агрессией.