Технология модульного обучения - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Технология модульного обучения, слайд №1

Технология модульного обучения, слайд №2

Технология модульного обучения, слайд №3

Технология модульного обучения, слайд №4

Технология модульного обучения, слайд №5

Технология модульного обучения, слайд №6

Технология модульного обучения, слайд №7

Технология модульного обучения, слайд №8

Технология модульного обучения, слайд №9

Технология модульного обучения, слайд №10

Технология модульного обучения, слайд №11

Технология модульного обучения, слайд №12

Технология модульного обучения, слайд №13

Технология модульного обучения, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Технология модульного обучения. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Технология модульного обучения Игнатова Лариса Евгеньевна Учитель математики МБОУ СОШ № 6 им. Сахнова В.И., г. Лобня

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Модульная технология – сочетание целей, принципов, способов проектирования, конструирования дидактических материалов, рейтинговая система оценки и контроля достижений.

Слайд 4

Описание слайда:

: Принципы технологии модульного обучения

Слайд 5

Описание слайда:

Цель модульного обучения:. содействие развитию самостоятельности учащихся, их умения работать с учетом индивидуальных способов проработки учебного материала

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Принципы построения модульных программ: 1. Принцип целевого назначения. Модули можно разделить на три типа: познавательные, которые используются при изучении основ наук; операционные – для формирования и развития способов деятельности и смешанные. В школе чаще всего используют смешанные модули. 2. Принцип сочетания комплексных, интегрирующих и частных дидактических целей. Совокупность частных дидактических целей (ЧДЦ) обеспечивает достижение интегрирующих дидактических целей (ИДЦ) конкретного модуля; совокупность ИДЦ и всех модулей обеспечивает достижение комплексных дидактических целей (КДЦ). 3. Принцип обратной связи. Так как никакое управление невозможно без контроля, анализа и коррекции, необходима обратная связь. Причём в модульном обучении управление, осуществляемое учителем, сочетается с самоуправлением учением со стороны школьников.

Слайд 8

Описание слайда:

Учебный элемент (УЭ) это последовательные шаги, алгоритм работы учащихся, с которым школьник работает непосредственно. В модулях используются разнообразные носители учебной информации. Так как учебные элементы непосредственно связаны со средствами обучения, то в зависимости от носителя выделяются разные типы УЭ

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Каждый модуль имеет структуру

Слайд 11

Описание слайда:

СТРУКТУРА МОДУЛЯ.

Слайд 12

Описание слайда:

ЛИСТ УЧЁТА КОНТРОЛЯ

Слайд 13

Описание слайда:

ПАМЯТКА ДЛЯ РАБОТЫ ПО МОДУЛЮ Помни, что работу с учебными элементами (УЭ) необходимо начинать с осознанного восприятия цели, иметь её в виду во время работы над (УЭ) и возвращаться к ней в конце каждого (УЭ). У тебя есть право получить консультацию в учебнике, а также у учителя. Используй это право! Помни о критериях выставления оценки за работу по предмету, используй их в самопроверке и взаимопроверке! Работа в парах требует взаимоуважения, внимания друг к другу, умения выслушивать мнение каждого. Не забывай об этом! Фраза “Работа в парах” означает, что при выполнении этой работы тебе придётся, если не трудно, помочь своему товарищу, сидящему рядом, или обратиться к нему за помощью. Не спеши задавать вопросы учителю: внимательно прочитай пояснения к заданию. Не торопись, думай …