Самостоятельность - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Самостоятельность. Доклад-сообщение содержит 34 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Что такое привязанность? В. Берестов: «Любили тебя без особых причин. За то, что ты внук, За то, что ты сын, За то, что малыш, За то, что растешь, За то, что на маму и папу похож. И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей»

Слайд 3

Описание слайда:

Привязанность — витальная потребность. Без нее – не живут Если ребенок не уверен в своем взрослом, в его привязанности, он будет добиваться подтверждений связи, стремиться ее сохранить и укрепить любой ценой. Потому что на кону – его жизнь.

Слайд 4

Описание слайда:

Привязанность – психологическая пуповина. Донашивание – шлюз между мирами Бормоталочки и ритмы Французский метод Ф.Дольто Продолжать жить по-взрослому! (а ребенок последует за вами) Развитие возможно только из покоя!

Слайд 5

Описание слайда:

Закон завершения в жизни (закрытый гештальт) Когда потребность полностью, глубоко удовлетворена, за нее нет необходимости держаться. И наоборот, если в значимой потребности ограничивать, она становится все сильнее. Если ситуация не завершена, к ней будет тянуть неосознанно по правилу новорожденного: «борись или умри! Раздобудь себе внимание взрослого любой ценой: капризы, цепляния, беспомощность и болезни. У более старших – плохое поведение. Мания или магия первой любви… Наступления на те же грабли… Навязчивые сны и дневные неврозы Опыт неудач или «проси вдвое больше!» Программа привязанности диалогична: запрос ребенка – ответ взрослого. И никогда не наоборот!

Слайд 6

Описание слайда:

«Именно полностью удовлетворенная потребность БЫТЬ ЗАВИСИМЫМ, получать заботу и помощь приводит к НЕЗАВИСИМОСТИ и к способности обходиться без помощи. У вас есть только один способ сделать сосуд полным – заполнить его.» Л. Петрановская

Слайд 7

Описание слайда:

Основная задача родителя до 1 года *Рассказать ребенку о нем самом как о самом замечательном существе *Докачать и домурлыкать для плавного перехода из спящего режима в бодрствующий *Быть в отзывчивом диалоге всегда, ибо: у ребенка должна быть сформирована идея всемогущества как базовое доверие к миру.

Слайд 8

Описание слайда:

Кто они – дети? Филио, чайлд, киндер, отрок, малец, дитя, ребенок 8 банальных истин Ирины Млодик: 1. Дети – это люди, то есть те, которые глубоко переживают. 2.Дети – это не маленькие взрослые, это другое существо. Например, у них другое время – нет дальнего будущего. 3.Дети уникальны и заслуживают уважения (личность формируется уже в утробе). 4.Дети выносливы. 5.Дети имеют врожденную тенденцию к росту и созреванию. И ищут, об кого бы развиться. 6.Дети способны к позитивному управлению собственной деятельностью, то есть не будут делать то, что приносит им вред. 7.Дети имеют право на молчание (интимность). 8.Дети растут в своем ритме, который нельзя ускорить.

Слайд 9

Описание слайда:

Кто они такие – эти взрослые? 4 субличности взрослого участвуют в контакте с ребенком: - внутренний ребенок (сепарированный или «лишь бы не как с ним!»?) - внутренний родитель (творческий или тревожный?) - кто-то по профессии (ветеринар или мясник?) - кто-то как личность (ценности и заморочки).

Слайд 10

Описание слайда:

Как выглядит тревожная мать Слишком теплая мать Отвергающая мать Инфанта (перевернутые отношения, парентификация). Уснуть на 100лет… Радостная Буратинка Жертвующая мать (симбиоз неизбежен) - ПОБЕГ НЕВОЗМОЖЕН! Гипермобилизованная мать Токсичная мать - СБЕЖАТЬ ПРИДЕТСЯ!

Слайд 11

Описание слайда:

Токсичная мать. Признаки. Вечное разочарование (обесценивание) Пассивная агрессия («кривые послания») Тотальный контроль Неуважение к личным границам Манипуляции виной Запрет на негативные эмоции Ты – лучшая подруга матери ПОСЛЕДСТВИЯ: Депрессия, анорексия (булимия), зависимости и тревожное родительство

Слайд 12

Описание слайда:

Тревожность лечится! ДИАГНОСТИКА Причины : травма физическая или травма депривацией? Или детское восприятие, искаженное? ТЕРАПИЯ Боль, запертая изнутри - перепроживание Ритмы и потешки, рукоделание, телесность РЕЗУЛЬТАТ От безопасности – к развитию!

Слайд 13

Описание слайда:

Я и другой. Диалог. Начало самостояния. Откуда ребенку узнать, что он существует? Что он есть сам по себе? Это ведь совсем неочевидное знание! Его надо получить от другого – больше никак. (Хф «Аватар»: «я тебя вижу» вместо «здравствуй») Позитивное отзеркаливание: Я существую, и это хорошо. Я ровно такой. Как нужно, без условий. Основа самооценки. «…И это хорошо» - знак сотворения личной вселенной, которую можно потом и переделать - быть творцом. Критика и лесть – основа для нарциссического расстройства личности

Слайд 14

Описание слайда:

Ловушки похвалы и критики Выражения «хороший мальчик», «хорошая девочка» употребляются где-то с середины 19 века (всего лишь!), а идея использования похвалы для мотивации детей реально взята на вооружение после публикации «Психологии самооценки» в 1969г.

Слайд 15

Описание слайда:

Поощрение как дрессировка? У ребенка разные потребности на разных этапах развития: маленькие дети остро нуждаются в одобрении и поддержке. Был проведен эксперимент, который подтвердил (кто бы сомневался?), что трехлетки гораздо активнее рискуют и изучают новые виды деятельности, если матери в возрасте двух лет поощряли их попытки к независимости. Старшие дети с большим недоверием относятся к нашим попыткам их похвалить. Они очень чувствительны к тому, почему и зачем мы их хвалим. И склонны подозревать нас в манипуляциях или снисходительности (похвала свысока).

Слайд 16

Описание слайда:

Как правильно Право на ошибку заложено в естественных последствиях В наказаниях нет нужды Право на выбор дается средой Помоги мне сделать это самому Не сравнивайте с другими, а только с собой предыдущим Различайте «личностную похвалу» и «конструктивную похвалу». Различайте поддержку и поощрение Научитесь я-посланиям

Слайд 17

Описание слайда:

Как правильно Описывайте поведение и усилия, проделанные ребенком, а не оценивайте его в общем. Фразы типа «Хорошая девочка» или «Хорошая работа» не обеспечивают ребенка конкретной информацией, которая поможет ему дальше развиваться в желаемом направлении. Вместо этого скажите, что вы видите, избегая оценочных слов. Например: «У тебя в рисунке много ярких цветов» или «Ты построил такую высокую башню». Даже простое «Ты это сделал!» обеспечивает ребенку знание о том, что вы заметили его усилия, но при этом вы не выставляете ему отметок.

Слайд 18

Описание слайда:

Работа над ошибками Злобность, хитрость, нежность вежливость, непримиримость и отзывчивость – как ресурсы любви: Агрессия как вид любви (Замерзнуть, проголодаться, испачкаться!) Кормить белую собаку (видеть потенциал развития) Добаюкивание «Сосед» в квартире Стать мачехой! Вынести тумбу! Всегда ждать с едой

Слайд 19

Описание слайда:

1. СМОТРЕТЬ НА РЕБЕНКА И ОБМИРАТЬ ОТ ЛЮБВИ. НА ЭТОТ СТЕРЖЕНЬ – ЛЮБВИ И ПРИНЯТИЯ НАМАТЫВАЕТСЯ ВСЯ БУДУЩАЯ САМООЦЕНКА РЕБЕНКА, ВСЯ ЕГО ЛИЧНОСТЬ. А если этой любви нет – то образуется зияющая дыра, незаживающая рана и как следствие – панцирь, через который не пробиться потом – не помогающим людям, ни технологиям, ни образованию 1. СМОТРЕТЬ НА РЕБЕНКА И ОБМИРАТЬ ОТ ЛЮБВИ. НА ЭТОТ СТЕРЖЕНЬ – ЛЮБВИ И ПРИНЯТИЯ НАМАТЫВАЕТСЯ ВСЯ БУДУЩАЯ САМООЦЕНКА РЕБЕНКА, ВСЯ ЕГО ЛИЧНОСТЬ. А если этой любви нет – то образуется зияющая дыра, незаживающая рана и как следствие – панцирь, через который не пробиться потом – не помогающим людям, ни технологиям, ни образованию 2. Говорить с малышом специальным МАМИНЫМ ГОВОРКОМ – с растянутыми гласными, в высоком регистре, мурлыкать с ребенком о нем самом. Это еще одно основание для внутреннего стержня 3. Вращаться вокруг своего малыша как планеты вокруг солнца. Период от рождения до года – это создание ощущения для малыша, что он - пуп земли. Он главный. Только это дает на всю жизнь человеку понимание его законности , легитимности существования в этом мире. Он принят в мире и по праву. И это главная задача формирования ПРИВЯЗАННОСТИ. 4. БЫТЬ КОНТЕЙНЕРОМ ДЛЯ РЕБЕНКА – это значит помогать ему справляться со всеми стрессами и переживаниями. Ибо переживать фрустрацию - то есть плакать и горевать (заботиться о собственной безопасности) – и одновременно еще интересоваться миром и развиваться – НЕВОЗМОЖНО. ПОЭТОМУ НА ВОЙНЕ, например, люди почти не плачут. Потому что там только о безопасности приходится думать. И если не плачут позже – то это трудно излечить без специалиста. У малыша в песочнице - каждый день приключения. Коленку ушиб – надо поплакать, а не терпеть, раз ты мужик будущий. Об этом подробнее - у Петрановской Людмилы. Должен быть создан кокон безопасности, чтобы пережить сильные чувства. И этот кокон создает для ребенка мама. А чтобы у нее были силы на это – психологи всего мира готовы воссоздавать для нее этот кокон безопасности.

Слайд 20

Описание слайда:

маркеры сепарации (кастрации) Первый крик – возможна жизнь Первая улыбка – возможно счастье Первые зубки – возможен диалог и фрустрация Первые ступеньки – возможен горшок Первое НЕТ – возможна личность Первые фразы – возможно, папа тоже может всё!? Выпали зубки – пора верить другим Достает рукой до уха через голову – пора думать своей головой Перерос родителей – пора проститься с иллюзиями и снять с них корону Стал плохо пахнуть – пора отдать контроль за телом полностью Стал лениться – пора прекратить развивать извне Стал плохо есть? – маме пора к психологу! Маме!!! Плохое поведение – это хорошая реакция на плохую сепарацию

Слайд 21

Описание слайда:

Этапы сепарации: протонойа, ортонойа, паранойа, метанойа 1 годик – к маме 2 годик – от мамы 3 годик – против мамы 4 годик – ангел 5 годик – против папы (мальчики) 6-11 лет – к людям 12-13лет – от людей 13-15лет – против людей 16 – 21лет – возвращение к людям И где-нибудь в 30-40 лет – возвращение к родителям

Слайд 22

Описание слайда:

Роль отца и третьего человека в социализации Опасность мамы как демиурга Стадо как древний способ расслабления Формирование речи Выход из заповедника Сила фрустрации

Слайд 23

Описание слайда:

Слайд 24

Описание слайда:

Слайд 25

Описание слайда:

Что такое ответственность и свобода Ответственность неделима Вернуть тело = вернуть дело = успех в социализации и профилактика алкоголизма Обложить детей ватой и закрыть горки, выровнять ландшафт и возить в машине = сделать их инвалидами Экзамен и доклад – что развивает лучше? Риск незнаемого = развитие

Слайд 26

Описание слайда:

Если мы знаем, где проходят границы личного пространства человека, то нам хорошо видно, что находится в его владении: ОН САМ!

Слайд 27

Описание слайда:

Дети не рождаются с готовыми границами личного пространства

Слайд 28

Описание слайда:

Будем помнить о внутреннем мире ребёнка, границы которого неявны и хрупки, их так легко нарушить

Слайд 29

Описание слайда:

Слайд 30

Описание слайда:

Как подготовиться к родительству? Просто стать творческим и смелым. И снова задавать вопросы. Всех хороших вещей на свете по трое: время, пространство и вопросы Ребенок рождается и тогда вы смотрите друг на друга. Он говорит тебе – кто ты. Нельзя знать все ответы заранее. Откройте окно. ОКНО. Открытость Каждому Новому Опыту.

Слайд 31

Описание слайда:

Художественные фильмы, мультфильмы о сепарации «Маугли» (Сша, 2018) «Чудо» (США, Гонконг 2017) «Мачеха» (США, 1998) «Инструкции не прилагаются» (Мексика, 2013) «Гарри Потер» (США, Великобритания 2001- 2011) «12 месяцев» (СССР, 1972) «Морозко» (СССР,1965) «Золушка» (США, 2015) «Умка» (СССР, 1969) «Крошка енот» (СССР, 1974) «Гадкий утенок» (СССР, 1956) «Форрест Гамп» (США, 1994) «Вам и не снилось» (СССР, 1980) «Мэри Поппинс» (Великобритания, 2018); «Трое из Простоквашино»(СССР, 1978) «Как прогулять школу с пользой» (Франция, 2017) «Капитан Фантастик» (США, 2016)

Слайд 32

Описание слайда:

Литература: Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Форвард Сьюзан. Токсичные родители Карлос Гонсалес. Целуйте меня! Как воспитывать детей с любовью Гордон Ньюфелд. Ключи к благополучию детей и подростков Гордон Ньюфелд, Габор Матэ. Не упускайте своих детей Карл Хайнц Бриш. Терапия нарушений привязанности. От теории к практике Рене А.Шпиц, У.Годфри Коблинер. Первый год жизни Сью Герхардт. Как любовь формирует мозг ребенка? Марина Мелина. Главный секрет первого года жизни ребенка Людмила Петрановская. Если с ребенком трудно Джеоф Грэхэм. Как стать родителем самому себе. Счастливый невротик, или Как пользоваться биокомпьютером в голове в поисках счастья Ж.Ледлофф. Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности Джон Боулби. Привязанность Людмила Петрановская. Тайная опора: привязанность в жизни ребенка»