Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний

Нажмите для полного просмотра!

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №2

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №3

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №4

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №5

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №6

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №7

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №8

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №9

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №10

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №11

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №12

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №13

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №14

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №15

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №16

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №17

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №18

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №19

Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний, слайд №20

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний. Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Системы счисления Урок обобщения и систематизации знаний

Слайд 2

Описание слайда:

Цель занятия: Цель занятия: закрепление, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Системы счисления» - правил перевода и выполнения арифметических операций в различных системах счисления, в том числе с использованием нестандартных заданий.

Слайд 3

Описание слайда:

План занятия Графический диктант Заполнение таблицы Перевод чисел Решение неравенств Загадка поэта Рисуем по точкам

Слайд 4

$Задание 1. Графический диктант Если утверждение верно, студент ставит знак _, если неверно – знак /\. 1. Система счисления – это способ представления...$

Описание слайда:

Задание 1. Графический диктант Если утверждение верно, студент ставит знак _, если неверно – знак /\. 1. Система счисления – это способ представления чисел и соответствующие ему правила действий над числами. 2. Информация, хранящаяся в компьютере, представлена в троичной системе счисления. 3. В двоичной системе счисления 11 + 1 = 12. 4. Существует множество позиционных систем счисления, и они отличаются друг от друга алфавитами. 5. В 16-ричной системе счисления символ F используется для обозначения числа 15. 6. Римская система счисления – это позиционная система счисления. 7. В двоичной системе счисления: один + один = один ноль.

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Задание 3. Перевод чисел. Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

Слайд 7

Описание слайда:

Римская головоломка Представьте, что с помощью спичек выложены примеры с римскими цифрами. Примеры решены неверно. Перенесите только по одной спичке, чтобы решение стало правильным.

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Задание 4. Решение неравенств. Поставьте вместо знака ? знак или =. 2851010 ? 11D1616 11111122 ? 11118 6С1616 ? 10100122 551616 ? 12588

Слайд 10

Описание слайда:

Задание 5. ЗАГАДКА ПОЭТА. Прочитайте шуточное стихотворение А. Н. Старикова «Необыкновенная девочка» и попробуйте разгадать загадку поэта. Для этого выпишите упомянутые в стихотворении числа и переведите их в десятичную систему счисления. Ей было тысяча сто лет, Она в сто первый класс ходила, В портфеле по сто книг носила. Все это правда, а не бред. Она ловила каждый звук Своими десятью ушами, И десять загорелых рук Портфель и поводок держали. Когда, пыля десятком ног, Она шагала по дороге, За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато стоногий. И десять темно-синих глаз Рассматривали мир привычно … Но станет все совсем обычным, Когда поймете наш рассказ.

Слайд 11

Описание слайда:

Задание 6. Рисуем по точкам. Каждая группа учащихся получает карточку с двумя таблицами. Правильно выполненная работа по таблице 1 и 2 оценивается 10-ю баллами. В таблицах приведены номер точки и ее координаты, записанные в двоичной системе счисления. Координаты некоторых точек нужно найти, выполнив арифметические действия в указанных системах счисления. Для каждой точки выполните перевод ее координат в десятичную систему счисления и отметьте точку на координатной плоскости. Правильно сделав перевод и соединив последовательно все точки, вы получите некоторый рисунок.

Слайд 12

Описание слайда:

Команда 1 Команда 2

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Название системы счисления, в которой вклад каждой цифры в величину числа зависит от ее положения в последовательности цифр, изображающей число

Слайд 15

Описание слайда:

Последовательность чисел, каждое из которых задает значение цифры «по месту» или «вес» каждого разряда

Слайд 16

Описание слайда:

Знаменатель геометрической прогрессии, члены которой образуют базис позиционной системы счисления

Слайд 17

Описание слайда:

Совокупность различных цифр, используемых в позиционной системе счисления для записи чисел

Слайд 18

Описание слайда:

Символы, при помощи которых записывается число

Слайд 19

Описание слайда:

Домашнее задание Придумайте свой вариант рисунка на координатной плоскости и составьте для него таблицу координат, представленных в различных системах счисления. Закодируйте любое крылатое выражение, используя представление номеров букв русского алфавита в различных системах счисления.