🗊Презентация Мікропроцесорна техніка

Інформаційний ресурс “Мікропроцесорна техніка” Виконав: Іванов Ю.В. Керівник: Абакумова О.О.

Мета роботи: Створення інформаційного ресурсу “Мікропроцесорна техніка” на базі платформи підтримки дистанційного навчання Moodle.

Актуальність роботи Покращення якості підготовки студентів шляхом забезпечення доступу до якісного веб-ресурсу у будь-який час з будь-якого місця.

Мультимедійні продукти і ресурси Інтернету надають такі можливості для підвищення ефективності процесу навчання: одночасно використовувати кілька каналів сприйняття в процесі навчання, що дозволяє досягти інтеграції інформації, що доставляється різними органами почуттів; імітувати експерименти і складні реальні ситуації; візуалізувати абстрактну інформацію і динамічні процеси; розвивати когнітивні структури, зводити досліджуваний матеріал в широкий навчальний контекст і формувати системну інтерпретацію досліджуваного матеріалу студентом.

Інтерактивність Одним з ключових властивостей мультимедіа є їх інтерактивність. Інтерактивність - одне з найбільш значущих переваг мультимедіа в порівнянні з іншими засобами подання інформації. Під визначенням інтерактивність мається на увазі процес подання інформації на відповідь запиту користувачем. Інтерактивність дозволяє в певних межах керувати представленням інформації: користувачі можуть індивідуально змінювати налаштування, вивчати результати, а також відповідати на запити програми про свої конкретні переваги.

Рейтинг найпопулярніших систем управління навчанням, за кількістю зареєстрованих користувачів

Платформа Moodle Відкрита і безкоштовна система Високий рівень безпеки системи Вбудований візуальний редактор Широке поширення у світовій спільноті Набір елементів: ресурси, форуми, тести, завдання, глосарії, опитування, анкети, чати, лекції, семінари. Вища ступінь інтерактивності, ніж в аудиторії; Можливість здійснення самоконтролю; Індивідуалізація; Наявність постійної активної довідкової системи; Динамічність доступу до інформації;

Модель інформаційного ресурсу

Розроблений ІР включає в себе: Розроблений ІР включає в себе: теоретичний матеріал (у вигляді електронного конспекту лекцій); лабораторний практикум (протоколи лабораторних робіт та методичні вказівки щодо їх виконання); тестові завдання для самоконтролю; методичні вказівки, інструкції й інші матеріали, що допомагають студенту опанувати курс; елементи супроводу курсу. відеолекції

Організаційний модуль Опис кредитного модуля Навчальна програма дисципліни Робоча навчальна програма Рейтингова система оцінювання Даний модуль вміщує в себе загальні відомості про даний курс, на чому базується, завдання дисципліни, тематичний план, розподіл навчального плану, контрольні роботи, навчально-методичні матеріали і т.д.

Навчальний модуль Лекційні матеріали Матеріали для виконання лабораторних робіт Завдання до РГР Матеріали на самостійну роботу студентів Складовою частиною навчального модулю є види робіт, за виконання яких студентам ставляться оцінки і нараховується рейтинг. Перш за все, це лабораторні роботи РГР та СРС.

Контрольний модуль Тестовий контроль Комплексна контрольна робота Модульний контроль Тестові завдання у відповідності до навчальної програми поділено на 4 розділи: характеристика та програмування мікропроцесора і8086, однокристальні мікропроцесори, встановлення прапорців, пристрої введення-виведення. Тест «Загальний тест» формується з 15 запитань, з них: 4 питання з розділу «Характеристика та програмування мікропроцесора і8086», 4 питання з розділу «Однокристальні мікропроцесори» 3 питання з розділу «Пристрої введення-виведення». 3 питання з розділу «Однокристальні мікропроцесори». Питання для тесту кожного разу випадково вибираються з банку питань, який містить 100 тестових запитань.

Довідковий модуль Глосарій Основна література Додаткова література Відеоматеріали Основним дидакційним акцентом розробленого ІР, на наш поляд, є використання відеоматеріалів (відеолекій) з програмування мовою Assembler. Основна мета відеолекції полягає в наданні студенту найбільшого емоційного впливу, залучення його в навчальний процес. Перевага відеолекцій перед навчальними посібниками і традиційним видом лекцій полягає в тому, що студент може регулювати її хід самостійно, а також повертатися на попередні розділи або складні моменти пояснення матеріалу.

Комунікативний модуль Форум Чат Інтернет-ресурси факультету та кафедри Інформація про викладачів курсу Соціальні сервіси До комунікативного модулю входять посилання на персональні сторінки викладачів курсу Також мається доступ до розкладу занять та соціальних сервісів, в якості Vkontakte, Twitter, Facebook, Однокласників та Google+, що в свою чергу забезпечують інтерактивний зв'язок між учасниками дистанційного курсу. З комунікативного модулю можна отримати доступ до інтернет-ресурсів факультету та кафедри промислової електроніки.

Висновки доступність; індивідуалізація; наявність постійної активної довідкової системи; динамічність доступу до інформації; забезпечення наочності та багатоваріативності представлення інформації; модульність; можливість багаторазового повторення навчального матеріалу; вища ступінь інтерактивності, ніж в аудиторії; можливість здійснення самоконтролю; відповідність принципам розвивального навчання; високий мотиваційний потенціал; Інформаційний ресурс «Мікропроцесорна техніка» дозволить підвищувати якість підготовки студентів шляхом забезпечення доступу до якісного веб-ресурсу у будь-який час з будь-якого місця.

Дякую за увагу!