🗊Презентация Індивідуальні зміни. Лекція 2

Лекція 2. ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗМІНИ 1. Навчання і зміни. 2. Біхевіористський підхід. 3. Когнітивний підхід. 4. Психодинамічний підхід. 5. Гуманістично-психологічний підхід.

«Люди сопротивляются лишь тем изменениям, в выработке которых они не принимают участия, смысл которых не понимают и личная выгода от которых для них неочевидна» Питер Друкер

Навчання і зміни – яким чином моделі навчання допомагають зрозуміти індивідуальні зміни? Навчання і зміни – яким чином моделі навчання допомагають зрозуміти індивідуальні зміни? Біхевіористський підхід – як можна змінити поведінку людей? Когнітивний підхід – як зробити зміни привабливими для оточуючих та досягнути бажаних результатів? Психодинамічний підхід – що насправді відбувається з людьми? Гуманістично-психологічний підхід – як мати максимальну вигоду із змін? Особистість і зміни в ній – як ми відрізняємося в реакції на зміни? Управління власною трансформацією та змінами оточуючих – якщо ми розуміємо особистісний досвід людини і знаємо, які зміни необхідні, як краще проводити зміни?

Рис.1 Чотири підходи до змін.

Рис.2 Неусвідомлена компетентність

Рис.3 Цикл навчання Колба

Рис.4 Теорія Х та теорія У

Рис. 5 Досягнення результатів

Рис.6 Модель Сатір

Рис.7 Типологія особистості Маєрс-Бриггс (МВТІ)