ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ

Нажмите для полного просмотра!

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №2

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №3

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №4

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №5

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №6

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №7

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №8

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №9

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №10

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №11

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №12

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №13

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №14

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №15

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №16

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №17

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №18

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №19

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №20

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №21

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №22

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №23

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №24

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №25

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №26

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №27

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №28

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №29

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №30

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, слайд №31

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ. Доклад-сообщение содержит 31 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА Кафедра управления образованием

Слайд 2

Описание слайда:

КАЧЕСТВА, ПОТРЕБНЫЕ В «ОБЩЕСТВЕ ЗНАНИЙ» Независимость. Ответственные люди, которые могут независимо проанализировать, планировать, выполнять и оценивать свою собственную деятельность. Самоуправление. Самоориентированные специалисты, которые могут идентифицировать, что им нужно в течение рабочего процесса, чтобы ставить цели и решать проблемы, управлять своим временем и делать усилия для получения обратной связи о качестве своей работы. Стремление к новому и к самообучению, мотивация к познанию. Упорство в решении проблем. Для того чтобы достигать наилучшим образом результатов, умеют использовать различные ресурсы, используют различные стратегии, чтобы преодолеть трудности, которые возникают в процессе работы. Способность к бесконфликтному партнерству. Могут устанавливать необходимые взаимосвязи и решать социальные задачи.

Слайд 3

Описание слайда:

КОМПЕТЕНТНОСТЬ способность, которая присуща индивиду и лежит в основе поведения, удовлетворяющего профессиональным требованиям в пределах параметров организационной среды, что, в свою очередь, приносит желаемые результаты Р. Бояцис

Слайд 4

Описание слайда:

Факторы, отличающие успешного менеджера личные качеств; мотивы; опыт; поведенческие характеристики.

Слайд 5

Описание слайда:

Профессиональная компетентность специальной компетентности – способность к планированию производственных процессов, чтение необходимой литературы; личностной компетентности – способность планировать свою трудовую деятельность, контролировать и регулировать ее, умение самостоятельно принимать решения, в том числе и нестандартные (креативность), гибкое теоретическое и практическое мышление; индивидуальной компетентности - мотивация достижения цели, ресурс успеха, стремление к высокому качеству работы, уверенность в себе и др. экстремальной профессиональной компетентности - готовность к работе во внезапно усложнившихся условиях.

Слайд 6

Описание слайда:

Компоненты профессиональной компетентности менеджера мотивационный — совокупность мотивов, адекватных целям и задачам управления; когнитивный — совокупность знаний, необходимых для управления; операционный — совокупность умений и навыков практического решения задач; личностный — совокупность важных для управления личностных качеств: рефлексивный — совокупность способностей предвосхищать, оценивать, «притормаживать» собственную деятельность, выбирать стратегию управления.

Слайд 7

Описание слайда:

МОТИВАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ Общесоциальные мотивы, содержанием которых является осознание общественных потребностей, интересов, социальных норм, установок (альтруистические мотивы, желание создать хорошую школу). Научно-познавательные мотивы, выражающие отношение к самому процессу познания (возможность профессионального, интеллектуального, культурного, организаторского роста и в связи с этим получение новых знаний, умений и навыков). Профессиональные мотивы, обусловленные интересом к профессии (возможность проявлять творчество, наличие интересной работы, которая удовлетворяет потребность в контактах с творческими людьми, коллегами по работе). Мотивы самоутверждения (возможность быть самостоятельным, независимым в работе, удовлетворение потребности в самовыражении, самосовершенствовании, а также в преодолении трудностей, постоянной борьбе с обстоятельствами). Утилитарные мотивы, или мотивы собственного благополучия (потребность в заработке и необходимость данной работы из-за ее престижности среди определенного круга знакомых).

Слайд 8

Описание слайда:

КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ Когнитивный компонент — система знаний, необходимая для осуществления успешного управления. Группу общих знаний составляют такие блоки дисциплин: общекультурные (философия, история, культурология, экономика, социология, политология, право и т.д.); естественно-научные (концепции современного естествознания, экология, математика и информатика и т.д.); психолого-педагогические (психология управления, психология личности, педагогическая психология, возрастная психология, педагогические теории, системы, технологии и т.д.); предметный общий цикл (менеджмент, маркетинг в социальной сфере, финансы, денежное обращение и кредит и т.д.); предметный специальный цикл (теоретические основы управления образовательными системами, методы управления, инновационный менеджмент, управление персоналом и т.д.). Как показывают исследования, многие руководители (70% опрошенных) затрудняются перечислить области знаний, в которых они испытывают потребность для организации успешной деятельности.

Слайд 9

Описание слайда:

ОПЕРАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ Операционный компонент — комплекс умений и навыков, обеспечивающих успешность управления. производственные; социально-психологические; диагностико-прогностические (проектные); организационно-регулятивные; контрольно-корректирующие; психолого-управленческими умениями

Слайд 10

Описание слайда:

РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ Рефлексивно-оценочный компонент — система личностных характеристик руководителя школы, влияющая на результативность его управленческой деятельности. цели и принципы деятельности руководителя; взгляды на объект управления; технологические (стилевые) предпочтения в управленческой деятельности; отношения к конкретным способам осуществления конкретных управленческих процедур.

Слайд 11

Описание слайда:

ОСОЗНАНИЕ СЕБЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЗНАЧАЕТ: осознание своих потребностей, интересов, стремлений, ценностных ориентации, социальных ролей и мотивов; оценку своих профессиональных возможностей (знаний, умений, навыков); соотношение профессионально важных качеств с их нормативом — общественно-значимыми требованиями профессии: выработку собственной линии поведения, своего индивидуального стиля занятости на основе самооценки себя как профессионала.

Слайд 12

Описание слайда:

РЕФЛЕКСИВНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РУКОВОДИТЕЛЯ предмету управленческой деятельности; процессу выполнения управленческой деятельности; другим участникам управленческой деятельности; самому себе; обществу, в котором функционирует образовательное учреждение.

Слайд 13

Описание слайда:

УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Управленческие знания представлены знаниями основ теории управления или менеджмента, соответствующим сознанием, чувствами, настроениями. Управленческие отношения призваны материализовать знания, нормы, образцы и передать личности в процессе ее социализации нормы и ценности общества, в том числе управленческие, делая их устойчивым элементом культуры человека. Управленческая деятельность позволяет переводить знания, ценности общества в процессе социализации в устойчивые черты личности, творить как саму личность, так и ее культуру, нормы ее поведения, мотивы к инновационно - управленческой деятельности

Слайд 14

Описание слайда:

КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЕНЕДЖЕРОВ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕМЕН

Слайд 15

Описание слайда:

Стремление достичь результата постановка цели, бросающей вызов, принятие новых вызовов; готовность идти на риск ради достижения результата; умение определять место принятия решения во времени; введение инноваций и преобразований; взятие на себя решения проблем и ответственности за их реализацию; защита выбранных способов действия от других альтернатив; видение области необходимого саморазвитая; вовлечение других в область своих идей; умение придерживаться стратегического плана, проявление терпения для победы в долгосрочной перспективе.

Слайд 16

Описание слайда:

Умение работать в команде предлагает собственные идеи по поводу решения задачи; проявляет интерес к точке зрения членов команды; помогает группе достичь результата; ценит вклад других; стремится к достижению консенсуса; в случае возникновения конфликта стремится его разрешить; владеет интерактивными навыками; готов активно поддерживать командные процессы; умеет гибко использовать стратегии взаимодействия; владеет техниками ведения спора; может взять на себя лидерство; владеет типологиями людей и может правильно распределить роли; использует конструктивную критику; может добровольно отказаться от использования своих преимуществ в пользу команды; поддерживает благоприятную для творчества и сотрудничества атмосферу и климат в команде и др.

Слайд 17

Описание слайда:

Сотрудничество приветливый и предупредительный стиль общения; поддерживание зрительного контакта с другими членами группы; вовлечение людей в диалог; предоставление возможности выговориться другим; подчеркивание общей цели; умение пойти на компромисс; открытая и честная аргументация; позитивное оценивание высказываний других и принятие их попытки внести свой вклад в решение проблемы; способность осуществлять сотрудничество с людьми разных уровней и др.

Слайд 18

Описание слайда:

Умение управлять конфликтами умение собирать, анализировать и перерабатывать информацию; фасилитаторские навыки; владение алгоритмом анализа конфликтов; видение не только внешних факторов конфликта (повод), но и скрытых факторов (причина); умение находить варианты решений и согласовывать их с участниками конфликта; способность смотреть на ситуацию с точки зрения других людей или умение «ходить в чужих ботинках»; умение вести переговоры; владение стратегиями взаимодействия с трудными партнерами; эмпатическое умение (способность к сопереживанию); умение контролировать собственные эмоциональные реакции; умение осуществлять консультации и проводить беседы и пр.

Слайд 19

Описание слайда:

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ у менеджера есть достаточный для управления опыт руководства, который он систематически анализирует и исходя из него принимает наиболее приемлемые в данной ситуации оптимальные решения. компетентность — это не только наличие у руководителя знаний, необходимых для успешного управления, но и понимание их значения для практики руководства, стремление обновить их фонд, пополнить его как новыми научными данными, так и оперативными сведениями о состоянии управляемого объекта. компетентность означает, что менеджер обладает определенным набором управленческих решений, алгоритмов решения типичных задач, которые может использовать при необходимости. предполагает осознание своих побуждений к данной деятельности — потребностей и интересов; стремлений и ценностных ориентации; мотивов деятельности, представлений о своих социальных ролях; оценку своих личностных свойств и качеств как будущего специалиста — профессиональных знаний, умений и навыков, профессионально важных качеств; регулирование на этой основе своего профессионального становления.

Слайд 20

Описание слайда:

Уровни компетентности менеджеров

Слайд 21

Описание слайда:

Компоненты профессиональной компетентности менеджера в процессе обучения

Слайд 22

Описание слайда:

ОГРАНИЧЕНИЯ В САМОРАЗВИТИИ

Слайд 23

Описание слайда:

ОГРАНИЧЕНИЯ РОСТА МЕНЕДЖЕРА неумение управлять собой. Те руководители, которые не умеют правильно «разряжаться», бороться с конфликтами и стрессами, эффективно использовать свое время, энергию и навыки, не могут управлять другими людьми; размытые личные ценности. Если личные ценности не ясны для себя и окружающих, то они будут восприниматься в искаженном виде. В результате этого эффективность принятия И реализации управленческих решений снизится; неясные личные цели. Менеджер, не способный определить свои цели, не может достичь успеха в управленческой деятельности; заторможенное личное развитие. Способность к саморазвитию характеризуется не только постоянной учебой, но и умением внедрить в практику полученные знания. В связи с этим выделяют четыре основные стадии в жизни человека. Для менеджера важно получить признание, а для этого нужно постоянно повышать свое общее развитие;

Слайд 24

Описание слайда:

Стадии деловой жизни человека 1 — обучение; 2 — включение; 3 — достижение успеха; 4 — профессионализм; 5— переоценка ценностей; б— мастерство; 7— пенсионный период

Слайд 25

Описание слайда:

ФАЗЫ КАРЬЕРЫ Пору готовности (G) 22. Пору благоразумия (В) = G + 3. 25 Пору выдвижения (V) = В + 7. 32 Пору ответственности (О) = V + 5. 37 Пору авторитета (А) =0+3. 40!!!!! Пору достижений (D) = А + 7. 47 Пору наград (N) = D + 9. 56 Пору важности (W) = N + 6. 62 Пору мудрости (М) = W + 3. 65 Пору тупика (Т) = М + 7. 72

Слайд 26

Описание слайда:

НЕУДАЧНАЯ КАРЬЕРА 6. Пору краха (К) = А + 7. 47 7. Пору зависти (Z) = К + 9. 56 8. Пору смирения (S) = Z + 4. 60

Слайд 27

Описание слайда:

неумение решать проблемы (принимать решения). Особый талант менеджера — это способность быстро и правильно принимать решения. Решение проблем никогда не бывает простым делом, но соответствующие навыки могут быть в значительной степени развиты. неумение решать проблемы (принимать решения). Особый талант менеджера — это способность быстро и правильно принимать решения. Решение проблем никогда не бывает простым делом, но соответствующие навыки могут быть в значительной степени развиты. отсутствие творчества в работе. Творчество в управлении всегда ценилось очень высоко. Творческая личность подготовлена к работе в условиях неопределенности. неумение влиять на людей. На многих людей производит впечатление властность, манера держаться, невербальные формы влияния (жесты, внешний вид и т.п.).

Слайд 28

Описание слайда:

непонимание специфики управленческого труда. Менеджер должен добиваться результатов не личным трудом, а через труд других лиц. непонимание специфики управленческого труда. Менеджер должен добиваться результатов не личным трудом, а через труд других лиц. низкие организаторские способности (неспособность руководить). Речь идет о способности менеджера «заряжать» энергией членов коллектива, о его умении оптимально организовать трудовой процесс. неумение обучать. Каждый руководитель должен заботиться о повышении компетентности тех, кем он руководит. Хороший руководитель выступает, кроме всего прочего, и в роли учителя. неумение формировать коллектив.

Слайд 29

Описание слайда:

Авторитет менеджера Авторитет — это заслуженное доверие, которым пользуется руководитель у подчиненных, вышестоящего руководства и коллег по работе. Это признание личности, оценка коллективом соответствия субъективных качеств менеджера объективным требованиям.

Слайд 30

Описание слайда:

Виды авторитета официальный авторитет, определяемый занимаемой должностью (должностной статус); реальный авторитет - фактическое влияние, реальное доверие и уважение (субъективный статус).

Слайд 31

Описание слайда:

Виды псевдоавторитета авторитет расстояния. Руководитель считает, что его авторитет возрастает, если он находится «подальше» от подчиненных и держится с ними официально; авторитет доброты. «Всегда быть добрым» — таков девиз такого типа руководителя. Такая доброта снижает требовательность. Бывает так, что добрый руководитель оказывает подчиненному «медвежью» услугу; авторитет педантизма. В этом случае менеджер прибегает к мелочной опеке и жестко определяет все стадии выполнения задания подчиненными, тем самым сковывая их творчество и инициативу; авторитет чванства. Руководитель высокомерен, гордится своими бывшими или мнимыми нынешними заслугами и везде старается их подчеркнуть. Такому руководителю кажется, что эти «заслуги» обеспечивают ему высокий авторитет; авторитет подавления. Менеджер прибегает к угрозам, сеет страх среди подчиненных. Он ошибочно полагает, что такие приемы укрепят его авторитет. В конечном счете это лишает людей уверенности, инициативы, порождает перестраховку и даже нечестность.