Психология детей дошкольного возраста - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Психология детей дошкольного возраста, слайд №1

Психология детей дошкольного возраста, слайд №2

Психология детей дошкольного возраста, слайд №3

Психология детей дошкольного возраста, слайд №4

Психология детей дошкольного возраста, слайд №5

Психология детей дошкольного возраста, слайд №6

Психология детей дошкольного возраста, слайд №7

Психология детей дошкольного возраста, слайд №8

Психология детей дошкольного возраста, слайд №9

Психология детей дошкольного возраста, слайд №10

Психология детей дошкольного возраста, слайд №11

Психология детей дошкольного возраста, слайд №12

Психология детей дошкольного возраста, слайд №13

Психология детей дошкольного возраста, слайд №14

Психология детей дошкольного возраста, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Психология детей дошкольного возраста. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Психология детей дошкольного возраста

Слайд 2

Описание слайда:

Периоды дошкольного возраста младший дошкольный возраст (3–4 года); средний (4–5 лет); старший (5–7 лет).

Слайд 3

Описание слайда:

В психологии младшего дошкольного возраста на первый план выступает потребность в любви и внимании взрослых, половая самоидентификация.

Слайд 4

Описание слайда:

Для старших дошкольников большое значение приобретает формирование самосознания, самооценки, общение со сверстниками, развитие творческих задатков. Для старших дошкольников большое значение приобретает формирование самосознания, самооценки, общение со сверстниками, развитие творческих задатков.

Слайд 5

Описание слайда:

Развитие мышления проходит в несколько этапов. Наглядно-действенное мышление (3-4г.) — мыслительные процессы неразрывно связаны с совершением действий. Наглядно-образное мышление (4-5)- ребенок учится оперировать не конкретными предметами, а их наглядными образами, моделями. Словесно-логическое мышление (6-7)

Слайд 6

Описание слайда:

Особенности внимания Внимание в дошкольном периоде все еще имеет непроизвольный характер. Хотя и становится более устойчивым по мере взросления. Удержать детское внимание получается, только если поддерживать интерес к деятельности.

Слайд 7

Описание слайда:

Особенности памяти Произвольная память начинает формироваться в возрасте 4–5 лет. Наиболее трудный материал ребенку проще усвоить, если его запоминание организовано в виде игровой деятельности.

Слайд 8

Описание слайда:

Особенности развития речи В дошкольном возрасте в основном завершается процесс овладения речью. Совершается переход от ситуативной речи («Дай куклу», «Хочу уйти») к отвлеченной, не связанной напрямую с сиюминутной ситуацией. Интенсивно растет словарный запас. В возрасте 3–5 лет наблюдается эгоцентрическая речь

Слайд 9

Описание слайда:

Игра, как ведущая деятельность подвижные (мяч, салочки, жмурки), в первую очередь способствующие развитию физического тела; образовательные (пазлы, лото) — развивающие интеллект; сюжетно-ролевые — наиболее популярны среди дошкольников и играют главную роль в их психологическом развитии.

Слайд 10

Описание слайда:

В ролевой игре детьми формируются представления о различных социальных ролях, развиваются навыки нормативного поведения в распространенных жизненных ситуациях. В ролевой игре детьми формируются представления о различных социальных ролях, развиваются навыки нормативного поведения в распространенных жизненных ситуациях.

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Кризисные периоды дошкольного возраста Кризис 3 лет ( упрямство, капризы, самыми популярными словами становятся: «не хочу», «не буду», «я сам») Кризис 7 лет ; (потеря легкости, непосредственности; замкнутость, скрытность в отношении своих чувств, развитие «социальных» эмоций, обесценивание прежних интересов (развивающие возможности игр исчерпали себя), формирование мотивации к учебе.