🗊Презентация Тестирование социальных педагогов

Категория: Педагогика
Нажмите для полного просмотра!
Тестирование социальных педагогов, слайд №1Тестирование социальных педагогов, слайд №2Тестирование социальных педагогов, слайд №3Тестирование социальных педагогов, слайд №4Тестирование социальных педагогов, слайд №5Тестирование социальных педагогов, слайд №6Тестирование социальных педагогов, слайд №7Тестирование социальных педагогов, слайд №8Тестирование социальных педагогов, слайд №9Тестирование социальных педагогов, слайд №10Тестирование социальных педагогов, слайд №11Тестирование социальных педагогов, слайд №12Тестирование социальных педагогов, слайд №13Тестирование социальных педагогов, слайд №14Тестирование социальных педагогов, слайд №15Тестирование социальных педагогов, слайд №16Тестирование социальных педагогов, слайд №17Тестирование социальных педагогов, слайд №18Тестирование социальных педагогов, слайд №19
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Тестирование социальных педагогов. Доклад-сообщение содержит 19 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


«Соответствие должности. Социальный педагог»
Описание слайда:
«Соответствие должности. Социальный педагог»

Слайд 2


1. Профессиональная компетентность: 1.Социально – педагогическая деятельность в современном образовательном учреждении: а) часть воспитательной работы педагогов, б) функция одного специалиста; в) самостоятельное направление работы учреждения; г) верны все ответы.
Описание слайда:
1. Профессиональная компетентность: 1.Социально – педагогическая деятельность в современном образовательном учреждении: а) часть воспитательной работы педагогов, б) функция одного специалиста; в) самостоятельное направление работы учреждения; г) верны все ответы.

Слайд 3


2.Социальный педагог образовательного учреждения - это: а) специалист по социальной работе; б) социальный работник в образовательном учреждении; в) самостоятельная профессия; г) верны все ответы.
Описание слайда:
2.Социальный педагог образовательного учреждения - это: а) специалист по социальной работе; б) социальный работник в образовательном учреждении; в) самостоятельная профессия; г) верны все ответы.

Слайд 4


3. Социальный педагог определяет границы своей компетенции и основные направления деятельности в полном соответствии: а) с тарифно – квалификационной характеристикой; б) со своими возможностями как специалиста; в) с должностной характеристикой; г) верны все ответы.
Описание слайда:
3. Социальный педагог определяет границы своей компетенции и основные направления деятельности в полном соответствии: а) с тарифно – квалификационной характеристикой; б) со своими возможностями как специалиста; в) с должностной характеристикой; г) верны все ответы.

Слайд 5


4.Что является главным ориентиром при определении функций в работе социального педагога: а) цели и задачи, поставленные администрацией образовательного учреждения; б) проблемы социализации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в социально опасном положении; в) социальные ожидания субъектов образовательного процесса г) верны все ответы.
Описание слайда:
4.Что является главным ориентиром при определении функций в работе социального педагога: а) цели и задачи, поставленные администрацией образовательного учреждения; б) проблемы социализации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в социально опасном положении; в) социальные ожидания субъектов образовательного процесса г) верны все ответы.

Слайд 6


5.Социальный педагог в решении жизненных проблем ребёнка использует: а) методы непосредственного воздействия на личность ребёнка и родителя; б) формы организации взаимодействия семьи и учреждения; в) гуманитарные реабилитационные технологии; г) верны все ответы.
Описание слайда:
5.Социальный педагог в решении жизненных проблем ребёнка использует: а) методы непосредственного воздействия на личность ребёнка и родителя; б) формы организации взаимодействия семьи и учреждения; в) гуманитарные реабилитационные технологии; г) верны все ответы.

Слайд 7


6. В плане работы социального педагога отражается ответственность: а) за профилактику правонарушений и реабилитацию детей, стоящих на внутришкольном контроле и на учёте в ОДН, КДН; б) за деятельность педагогов и родителей по решению жизненных проблем обучающихся; в) за создание в образовательном учреждении условий для социализации личности обучающегося; г) верны все ответы.
Описание слайда:
6. В плане работы социального педагога отражается ответственность: а) за профилактику правонарушений и реабилитацию детей, стоящих на внутришкольном контроле и на учёте в ОДН, КДН; б) за деятельность педагогов и родителей по решению жизненных проблем обучающихся; в) за создание в образовательном учреждении условий для социализации личности обучающегося; г) верны все ответы.

Слайд 8


2. Правовая компетентность: 1.Основой профессиональной деятельности социального педагога являются: а) нормы права; б) нормы этики; в) социальные нормы; г) верны все ответы.
Описание слайда:
2. Правовая компетентность: 1.Основой профессиональной деятельности социального педагога являются: а) нормы права; б) нормы этики; в) социальные нормы; г) верны все ответы.

Слайд 9


2. Ответственность за осуществление прав ребёнка в образовательном учреждении несёт: а) ребёнок; б) родитель; в) педагог г) верны все ответы.
Описание слайда:
2. Ответственность за осуществление прав ребёнка в образовательном учреждении несёт: а) ребёнок; б) родитель; в) педагог г) верны все ответы.

Слайд 10


3.Правовой базой социально – педагогической деятельности образовательного учреждения являются: а) приказы директора ОУ и начальника Районного управления образованием, Комитета по образованию; б) документы Министерства образования РФ; в) Федеральные Законы РФ; г) верны все ответы.
Описание слайда:
3.Правовой базой социально – педагогической деятельности образовательного учреждения являются: а) приказы директора ОУ и начальника Районного управления образованием, Комитета по образованию; б) документы Министерства образования РФ; в) Федеральные Законы РФ; г) верны все ответы.

Слайд 11


4. Правовыми основами межсубъектного взаимодействия педагогов, детей и родителей в образовательном учреждении являются: а) приказы директора ОУ и начальника Районного управления образованием, Комитета по образованию СПб; б) документы Министерства образования РФ; в) Федеральные Законы РФ; г) верны все ответы.
Описание слайда:
4. Правовыми основами межсубъектного взаимодействия педагогов, детей и родителей в образовательном учреждении являются: а) приказы директора ОУ и начальника Районного управления образованием, Комитета по образованию СПб; б) документы Министерства образования РФ; в) Федеральные Законы РФ; г) верны все ответы.

Слайд 12


5. Правовые нормы взаимодействия образовательного учреждения с другими ведомствами и общественными организациями заложены: а) в проектах и программах; б) в договорах; в) в планах совместной работы; г) верны все ответы.
Описание слайда:
5. Правовые нормы взаимодействия образовательного учреждения с другими ведомствами и общественными организациями заложены: а) в проектах и программах; б) в договорах; в) в планах совместной работы; г) верны все ответы.

Слайд 13


6.Права и обязанности социального педагога в решении проблем социальной жизни ребёнка раскрыты: а) в должностной инструкции; б) в планах работы; в) в проектах и программах; г) верны все ответы.
Описание слайда:
6.Права и обязанности социального педагога в решении проблем социальной жизни ребёнка раскрыты: а) в должностной инструкции; б) в планах работы; в) в проектах и программах; г) верны все ответы.

Слайд 14


3.Информационная компетентность: 1.Главной целью делопроизводства социального педагога является: а) учёт действий и достижений в социально – педагогической работе; б) сбор, хранение и распространение информации о решении жизненных проблем обучающихся (трудная жизненная ситуация и т.д.); в) обеспечение порядка в делах. г) верны все ответы.
Описание слайда:
3.Информационная компетентность: 1.Главной целью делопроизводства социального педагога является: а) учёт действий и достижений в социально – педагогической работе; б) сбор, хранение и распространение информации о решении жизненных проблем обучающихся (трудная жизненная ситуация и т.д.); в) обеспечение порядка в делах. г) верны все ответы.

Слайд 15


2.Для рационального использования информации и эффективности работы социального педагога проводится классификация документов: а) по направлениям работы с разными социальными группами детей (из многодетных семей, совершившие правонарушения и т.п.) б) по функциям СПД (профилактическая, защитно-охранная, координационная); в) по типам и формам документов (реквизиты, бланки, формы хранения информации и т.п.) г) верны все ответы.
Описание слайда:
2.Для рационального использования информации и эффективности работы социального педагога проводится классификация документов: а) по направлениям работы с разными социальными группами детей (из многодетных семей, совершившие правонарушения и т.п.) б) по функциям СПД (профилактическая, защитно-охранная, координационная); в) по типам и формам документов (реквизиты, бланки, формы хранения информации и т.п.) г) верны все ответы.

Слайд 16


3. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи перестаёт быть формальным и более продуктивным, если: а) образовательное учреждение информирует родителей о своей деятельности; б) образовательное учреждение имеет информацию об условиях семейной жизни ребёнка; в) образовательное учреждение и семья формируют единое информационное пространство взаимодействия; г) верны все ответы.
Описание слайда:
3. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи перестаёт быть формальным и более продуктивным, если: а) образовательное учреждение информирует родителей о своей деятельности; б) образовательное учреждение имеет информацию об условиях семейной жизни ребёнка; в) образовательное учреждение и семья формируют единое информационное пространство взаимодействия; г) верны все ответы.

Слайд 17


4.Наиболее полное и детальное информационное обеспечение необходимо в процессе: а) индивидуального социально-педагогического сопровождения ребёнка; б) оказания социально - педагогической помощи ребёнку; в) обеспечения социально-педагогической поддержки ребёнка; г) верны все ответы.
Описание слайда:
4.Наиболее полное и детальное информационное обеспечение необходимо в процессе: а) индивидуального социально-педагогического сопровождения ребёнка; б) оказания социально - педагогической помощи ребёнку; в) обеспечения социально-педагогической поддержки ребёнка; г) верны все ответы.

Слайд 18


5.Для своевременного получения необходимой и полной информации о жизненных проблемах ребёнка от учреждений другого ведомства необходимо: а) позвонить по телефону специалисту; б) направить запрос на имя руководителя; в) записаться на приём к специалисту; г) верны все ответы.
Описание слайда:
5.Для своевременного получения необходимой и полной информации о жизненных проблемах ребёнка от учреждений другого ведомства необходимо: а) позвонить по телефону специалисту; б) направить запрос на имя руководителя; в) записаться на приём к специалисту; г) верны все ответы.

Слайд 19


6.В работе с городской информационной базой данных по профилактике правонарушений несовершеннолетних социальный педагог: а) знакомится с данными; б) готовит данные для подписания директором образовательного учреждения; в) отсылает самостоятельно данные в городской информационный центр; г) верны все ответы.
Описание слайда:
6.В работе с городской информационной базой данных по профилактике правонарушений несовершеннолетних социальный педагог: а) знакомится с данными; б) готовит данные для подписания директором образовательного учреждения; в) отсылает самостоятельно данные в городской информационный центр; г) верны все ответы.

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию