Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин

Нажмите для полного просмотра!

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №2

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №3

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №4

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №5

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №6

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №7

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №8

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №9

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №10

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №11

Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин, слайд №12

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Влияние занятий спортом на гендерные характеристики личности женщин. Доклад-сообщение содержит 12 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ НА ГЕНДЕРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН Выполнил: Лебедев А.А 2017

Слайд 2

Описание слайда:

Введение В отечественной психологии спорта проблема личности спортсмена является одной из наиболее популярных. Мужчинам предписывается быть активными, ори- ентированными на карьеру, целеустремленными, бесстрашно преодолевающими раз- личные жизненные препятствия лидерами. Женщинам считается в большей степени присущи: ориентация на семью, социальная пассивность, мягкость в общении, забота об окружающих и т.п. Спорт, как изначально «мужской» вид деятельности, способствует формированию соответствующих черт характера (целеустремленности, на- стойчивости, твердости характера, направленности на конкуренцию, уверенности в себе и жесткости в поведении). Однако в настоящий момент спорт уже практически во всех отношениях завоеван женщинами. В связи с этим, возникает вопрос: не способствуют ли занятия спортом излишней маскулинизации женщин, как в физическом, так и в психическом отношении?

Слайд 3

Описание слайда:

Исследователи отмечают…

Слайд 4

Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: Всего приняло участие: 45 спортсменок (18-22лет) Из них: •23чел. занимались условно «женственными» видами спорта (фигурное катание, художественная гимнастика, спортивные танцы) •22чел. занимались «мужественными» видами спорта (различные виды единоборств). +выборка женщин 48чел.(18-22лет): не занимающихся систематически спортом МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ: Тестирование с помощью методики «Самооценка волевых качеств» Н.Б. Стамбуловой, опросника «Аг- рессивность» А. Баса – А. Дарки, методики «Самооценка личности» Т. Дембо – С. Ру- бинштейн. Сравнительный анализ осуществлялся посредством t-критерия Стьюдента.

Слайд 5

$Результаты исследования Спортсменки\не занимающиеся спортом: 1. Целеустремленность (t = 2,25; р ≤ 0,05), 2. Настойчивость и упорство (t = 2,12; р ≤...$

Описание слайда:

Результаты исследования Спортсменки\не занимающиеся спортом: 1. Целеустремленность (t = 2,25; р ≤ 0,05), 2. Настойчивость и упорство (t = 2,12; р ≤ 0,05), 3. Выдержка и самообладание (t = 2,09; р ≤ 0, 05) 4. Агрессивность (нет различий) 5. Самооценка и уверенность в себе (t = 2,33; р ≤ 0,05) 6. авторитетность (t = 2,26; р ≤ 0,05).

Слайд 6

Описание слайда:

Таким образом, основные различия женщин, Таким образом, основные различия женщин, занимающихся и не занимающихся спортом, находятся в сфере волевых качеств. Несмотря на то, что различий относительно немного и уровень их достоверности невысок, все же можно заметить, что личностные особенности спортсменок тяготеют к полюсу «мужествен- ности».

Слайд 7

Описание слайда:

«мужественный»/ «женственный» вид спорта МУЖ. • Смелость и решительность (t = 2,87; р ≤ 0,01), • Самообладание и выдержка (t = 2,45; р ≤ 0,05). • Агрессивность: отличаются большей склонностью к физической (t = 2,53; р ≤ 0,05) и косвенной (t = 2,17; р ≤ 0,05) агрессии. • Общий индекс агрессивности у них, соответственно, является более высоким (t = 2,1; р ≤ 0,05). • Повышенный негативизм (t = 2,26; р ≤ 0,05) по отношению к окружающим людям. • Высокой самооценкой в сфере интеллекта (t = 2,15; р ≤ 0,05) • Уверенность в себе (t = 2,42; р ≤ 0,05) • Авторитетность для окружаю-щих (t = 2,97; р ≤ 0,01).

Слайд 8

Описание слайда:

ЖЕН. ЖЕН. • Подозрительность (t = 2,19; р ≤ 0,05) • Переживание чувства вины (t = 2,31; р ≤ 0,05). • Высокая самооценка здоровья (t = 2,34; р ≤ 0,05) • Высокая самооценка по отношению к собственной внешности (t = 3,06; р ≤ 0,01) • Женственность (t = 3,0; р ≤ 0,01).

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Выводы Спорт как специфичный вид деятельности способствует формированию некоторых маскулинных черт характера спортсменок. Полученные результаты свидетельствуют, что деление видов спорта на «мужские» и «женские» вполне оправданно. Различия между спортсменками и обычными женщинами не столь велики.

Слайд 11

Описание слайда:

Практическое применение полученных резуль- Практическое применение полученных резуль- татов заключается в следующем. Во-первых, родители, отдавая своего ребенка в определенный вид спорта, должны знать о возможных психологических последствиях принятого ими решения. Во- вторых, занятия некоторыми видами спорта могут быть рекомендованы как средство коррекции неправильного формирования гендерных характеристик (для повышения или снижения маскулинности и феминности). В-третьих, для спортсменок, занимающихся «мужскими» видами спорта, можно рекомендовать специальные программы по «демаскулинизации» их личности с целью преодоления некоторых эффектов спорта, которые входят в противоречие с имеющимися в обществе гендерными стандартами и установками