Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО

Нажмите для полного просмотра!

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №2

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №3

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №4

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №5

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №6

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №7

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №8

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №9

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №10

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №11

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №12

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №13

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №14

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №15

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №16

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №17

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №18

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №19

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №20

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №21

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №22

Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО, слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Активные и интерактивные методы обучения в условиях перехода на ФГОС ООО. Доклад-сообщение содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Использование активных и интерактивных методов обучения в условиях перехода на ФГОС ООО

Слайд 2

Описание слайда:

В условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных действий, обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенций, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне. В условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных действий, обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенций, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне. Переход образования на обучение по Федеральным государственным Стандартам второго поколения требует от педагогов абсолютно нового подхода к организации обучения.

Слайд 3

Описание слайда:

Если хотим воспитать пловца, человек должен плавать, танцора – танцевать, художника – рисовать, доброго человека – творить добрые дела, умного, деятельного выпускника – он должен сам совершать умственные действия и формулировать определённые умственные заключения с самого начала обучения

Слайд 4

Описание слайда:

В жизни нам постоянно приходится решать проблемы! А учит ли этому школа? Структура традиционного урока 1. Учитель проверяет д/з учеников 2. Учитель объявляет новую тему 3. Учитель объясняет новую тему 4. Учитель организует закрепление знаний учениками (большая часть учеников чаще всего являются пассивными слушателями и никаких действий)

Слайд 5

Описание слайда:

Согласно ФГОС «реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий». Удельный вес таких занятий в учебном процессе должен составлять 20–30 % аудиторных занятий. Согласно ФГОС «реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий». Удельный вес таких занятий в учебном процессе должен составлять 20–30 % аудиторных занятий.

Слайд 6

Описание слайда:

Что такое АМО? Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала. АМО строятся на: использовании знаний и опыта обучающихся, вовлечении в процесс всех органов чувств, групповой форме организации их работы, деятельностном подходе к обучению, разнообразных коммуникациях, творческом характере обучения, практической направленности, диалоге и полилоге, интерактивности, игровом действе, рефлексии, движении.

Слайд 7

Описание слайда:

Виды методов обучения Пассивные

Слайд 8

Описание слайда:

Ключевые процессы

Слайд 9

Описание слайда:

Применение активных и интерактивных методов обучения позволяет решать следующие задачи: формировать интерес к изучаемому предмету; развивать самостоятельность учащихся; обогащать социальный опыт учащихся путем переживания жизненных ситуаций; комфортно чувствовать себя на занятиях; проявлять свою индивидуальность в учебном процессе.

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Активные и интерактивные методы обучения

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Каждому этапу урока – свои АМО Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии. Этап выявления места и причины затруднения Этап построения проекта выхода из затруднения Этап реализации построенного проекта. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону Этап включения в систему знаний и повторение Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

Слайд 15

Описание слайда:

Варианты включения активных и интерактивных методов обучения в структуру урока

Слайд 16

Описание слайда:

Смысловая часть – подача нового материала (построение и реализация проекта, закрепление)

Слайд 17

Описание слайда:

Рефлексия – получение обратной связи

Слайд 18

Описание слайда:

При оценивании результатов интерактивного обучения должны учитываться: работа в группе; самооценка участника групповой работы; свобода мышления; овладение культурными формами работы; коммуникация в учебном диалоге; ...