Введение в ЭТ - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Введение в ЭТ. Доклад-сообщение содержит 44 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Введение в предмет 1. Сущность предмета экономики. 2. Базовые экономические понятия. 3. Экономические агенты и экономический кругооборот.

Слайд 2

Описание слайда:

1. Сущность предмета экономики

Слайд 3

Описание слайда:

Эволюция предмета экономики

Слайд 4

Описание слайда:

Эволюция предмета экономики

Слайд 5

Описание слайда:

Определение предмета экономики Предмет экономики – функционирование хозяйствующих субъектов в процессе производства, обмена, распределения и потребления благ в мире редких и ограниченных ресурсов.

Слайд 6

Описание слайда:

Методы экономики 1. абстракция 2. анализ 3. синтез 4. индукция 5. дедукция 6. математический метод 7. экономический эксперимент

Слайд 7

Описание слайда:

Функции экономики Познавательная — позволяет анализировать отдельные процессы экономики, устанавливает взаимосвязи между этими явлениями, определяет свойства субъектов экономики (финансово-кредитные учреждения, предприятия, государство, население). Методологическая — позволяет определять экономику как основу для развития целого ряда других дисциплин.

Слайд 8

Описание слайда:

Функции экономики Образовательная — позволяет формировать у граждан экономическую культуру, логику, основные понятия о рынке. Практическая — рекомендации по совершенствованию текущей экономической ситуации, разработка конкретных принципов и способов рационального хозяйства. Прогностическая — на основе анализа экономических явлений и процессов разрабатывать направления перспективного развития.

Слайд 9

Описание слайда:

Разделы экономики Микроэкономика – изучает функционирование экономических агентов на микроуровне

Слайд 10

Описание слайда:

Разделы экономики Макроэкономика – изучает функционирование хозяйствующих субъектов на макроуровне

Слайд 11

Описание слайда:

Разделы экономики Институциональная экономика – изучает экономические отношения внутри и между общественными институтами

Слайд 12

Описание слайда:

Мировая экономика Мировая экономика- изучает функционирование субъектов на уровне мирового хозяйства

Слайд 13

Описание слайда:

2. Базовые экономические понятия

Слайд 14

Описание слайда:

Потребности Экономические потребности — внутренние мотивы, побуждающие к экономической деятельности.

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Экономические блага Экономические блага — средства, удовлетворения экономических потребностей (вещи, услуги).

Слайд 18

Описание слайда:

Экономические ресурсы и факторы производства Экономические ресурсы – все виды ресурсов, которые могут быть использованы в процессе производства товаров и услуг Факторы производства (производственные факторы, производственные ресурсы) – все виды ресурсов, которые используются в процессе производства товаров и услуг (средства производства)

Слайд 19

Описание слайда:

Виды экономических ресурсов 1. трудовые (рабочая сила) 2. капитал 3. природные ресурсы 4. предпринимательские способности 5. информация

Слайд 20

Описание слайда:

Главные вопросы экономики 1. что и сколько производить? 2. как производить? 3. для кого производить?

Слайд 21

Описание слайда:

Экономический выбор Экономический выбор — выбор наилучшего из альтернативных вариантов, который обеспечивает максимальное удовлетворение потребностей при данных затратах.

Слайд 22

Описание слайда:

Кривая производственных возможностей Кривая производственных возможностей — это совокупность точек, которые показывают различные комбинации максимальных объемов производства нескольких (как правило двух) товаров или услуг, которые могут быть созданы в условиях при полной занятости и использовании всех имеющихся в экономике ресурсов.

Слайд 23

Описание слайда:

3. Экономические агенты и экономический кругооборот Основные экономические агенты: Домашние хозяйства Фирмы Государство

Слайд 24

Описание слайда:

Основные экономические агенты Домашние хозяйства – экономическая единица в составе одного или нескольких лиц, которая: обеспечивает производство и воспроизводство человеческого капитала; является собственником факторов производства; приобретает потребительские товары и услуги.

Слайд 25

Описание слайда:

Основные экономические агенты Фирма – экономическая единица, которая: использует факторы производства; изготавливает товары и услуги; поставляет товары и услуги на рынок.

Слайд 26

Описание слайда:

Основные экономические агенты Государство – представлено правительственными учреждениями, которые осуществляют юридическую и политическую власть для обеспечения контроля над хозяйственными субъектами для достижения общественных целей.

Слайд 27

Описание слайда:

Экономический кругооборот

Слайд 28

Описание слайда:

Задания на самопроверку №1 По названиям научных трудов определите, какой раздел экономической теории они представляют: а) Эдвин Дж. Доллан, Колин Д. Кэмпбелл, Розмари Дж. Кэмпбелл. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика. б) А. Пигу. Экономическая теория благосостояния. в) Цены и ценообразование в международной экономике. г) Эклунд К. Эффективная экономика. Шведская модель. д) Теория фирмы. е) Экономика семьи.

Слайд 29

Описание слайда:

Ответ Представленные научные труды относятся к следующим разделам экономической теории: а) макроэкономика. б) макроэкономика. в) мировая экономика. г) макроэкономика. д) микроэкономика. е) микроэкономика

Слайд 30

Описание слайда:

Задание на самопроверку № 2 1. Распределите согласно модели А. Маслоу следующие потребности: а) потребность в еде; б) потребность укрытия во время дождя; в) потребность в причастности к какой-либо группе; г) потребность в достижении цели; д) потребность в реализации способностей.

Слайд 31

Описание слайда:

Ответ а) потребность в еде – физиологическая потребность. б) потребность укрытия во время дождя – потребность в безопасности; в) потребность в причастности к какой-либо группе – потребность в социальных связях; г) потребность в достижении цели – потребность в самоуважении; д) потребность в реализации способностей – потребность в самоактуализации.

Слайд 32

Описание слайда:

Задание на самопроверку № 3 Перед вами таблица производственных возможностей одной из стран: а) изобразите данные о производственных возможностях экономической системы графически; б) что показывают точки на кривой производственных возможностей? в) что показывают точки вне кривой производственных возможностей и внутри кривой?

Слайд 33

Описание слайда:

Ответ б) Точки, лежащие на кривой производственных возможностей показывают альтернативные варианты полного и эффективного использования имеющихся ресурсов. в) Точки, лежащие под кривой производственных возможностей означают недоиспользование имеющихся ресурсов и расцениваются как неудачные варианты, поскольку они не позволяют эффективно использовать имеющиеся ресурсы. Точки над кривой производственных возможностей означают жизнь в долг или данное производство неосуществимо, так как эти точки лежат за границами производственных возможностей экономической системы.

Слайд 34

Описание слайда:

Тесты 1. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории: а) эффективное использование ресурсов; б) неограниченные производственные ресурсы; в) максимальное удовлетворение потребностей; г) материальные и духовные блага; д) редкость блага.

Слайд 35

Описание слайда:

Тесты 2. Если экономические обобщения основываются на фактах, то такой метод анализа является: а) описательным; б) гипотетическим; в) дедуктивным; г) индуктивным.

Слайд 36

Описание слайда:

Тесты 3. Что из перечисленного изучает микроэкономика: а) производство в масштабе всей страны; б) численность занятых в хозяйстве; в) общий уровень цен; г) производство сахара и динамику его цены.

Слайд 37

Описание слайда:

Тесты 4. Общий уровень цен и безработицы в экономической системе изучается в курсе: а) микроэкономики; б) макроэкономики; в) менеджмента; г) международных финансов.

Слайд 38

Описание слайда:

Тесты 5. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов: а) достижение полной занятости; б) поддержание экономического роста; в) экономическая безопасность; г) экономическая эффективность.

Слайд 39

Описание слайда:

Тесты 6. Если исследуется экономика, как целостная система, то это анализ: а) микроэкономический; б) макроэкономический; в) позитивный; г) нормативный.

Слайд 40

Описание слайда:

Тесты 7. Выберите наиболее полное и корректное определение предмета экономической теории: а) экономика изучает деятельность, включающую производство и обмен товарами; б) экономика изучает переменные величины, поведение которых воздействует на состояние народного хозяйства (цены, производство, занятость и т.д.); в) экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей общества; г) экономика изучает деньги, банковскую систему, капитал.

Слайд 41

Описание слайда:

Тесты 8. Использование допущений в экономическом анализе: а) изменяет внутреннюю логику теории или модели; б) облегчает решение проблемы; в) делает модель более реалистичной; г) увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ.

Слайд 42

Описание слайда:

Тесты 9. Экономическая теория: а) занимается исключительно прогностическими характеристиками развития экономических систем; б) содержит положения, которые всегда принимаются всеми экономистами; в) не является наукой; г) не может предсказать будущего, но может объяснить последствия определенных явлений в развитии экономики.

Слайд 43

Описание слайда:

Тесты 10. Верно ли утверждение, что макроэкономический анализ изучает такие понятия, как национальный доход, уровень цен и занятости, совокупный спрос и совокупное предложение: а) да; б) нет.