Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО

Нажмите для полного просмотра!

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №2

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №3

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №4

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №5

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №6

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №7

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №8

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №9

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №10

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №11

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №12

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №13

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №14

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №15

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №16

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №17

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №18

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №19

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №20

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №21

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №22

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №23

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО, слайд №24

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО. Доклад-сообщение содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Механизм реализации ФГОС Терещенко И.Е., к.п.н., ведущий научный сотрудник ЦРО

Слайд 2

Описание слайда:

Основная образовательная программа Основная образовательная программа ООП – определяет содержание и организацию образовательного процесса

Слайд 3

Описание слайда:

Основная образовательная программа должна содержать разделы: - пояснительная записка; - планируемые результаты освоения ООП; - учебный план НОО; - программа формирования УУД; - программы отдельных предметов;

Слайд 4

Описание слайда:

программа духовно-нравственного развития; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа коррекционной работы; система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП

Слайд 5

Описание слайда:

Основная образовательная программа Основная образовательная программа должна стать программой действий всех субъектов образовательного процесса по достижению качества начального образования

Слайд 6

Описание слайда:

Технологии достижения новых результатов образования: Система развивающего обучения (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов); Технология деятельностного метода (Л.Г. Петерсон, Т.Г. Кудряшова)

Слайд 7

Описание слайда:

Система развивающего обучения Новое предметное содержание – содержит систему научных понятий, определяющих общие способы действия в предмете Новая методика развивающего обучения

Слайд 8

Описание слайда:

Методика развивающего обучения Освоение учащимися основных образовательных программ организуется как циклическое движение от постановки и решения учебной задачи до постановки следующей учебной задачи

Слайд 9

Описание слайда:

Методика развивающего обучения Постановка учебной задачи (Цель – самостоятельный выход учащихся на новую задачу через «интеллектуальный конфликт»); Поиск и открытие нового способа действия (Цель – сконструировать способ решения новой задачи, зафиксировать его в виде модельной схемы);

Слайд 10

Описание слайда:

Методика развивающего обучения Решение частных задач (Цель – окончательное осмысление, наполнение нового способа действия многообразием решаемых им задач); Контроль и коррекция (Цель – формирование всех видов действия контроля, работа над причинами ошибок); Развернутое оценивание (Цель – формирование разных способов действия оценки).

Слайд 11

Описание слайда:

Методика развивающего обучения Моделирование является действием, которое входит в учебную деятельность и является предметом специального освоения учащихся младших классов.

Слайд 12

Описание слайда:

Состав учебного моделирования Предварительный анализ текста задачи; Перевод текста на знаково-символический язык; Построение модели; Работа с моделью; Соотнесение результатов, полученных на модели, с реальностью (с текстами).

Слайд 13

Описание слайда:

Помощь: Перевод текста на знаково-символический язык делает обозримыми связи и отношения, скрытые в тексте

Слайд 14

Описание слайда:

Помощь: При создании модели очень важно определить, какая информация должна быть включена в модель, какие средства, символы будут употребляться для каждой выделенной составляющей текста, какие из них должны иметь одинаковую символику, а какие - различную

Слайд 15

Описание слайда:

Работа с моделью 1. Достраивание схемы, исходя из логического выведения, расшифровки данных задачи 2. Видоизменение схемы, ее переконструирование

Слайд 16

Описание слайда:

Задание 1: Изучить теоретические основы новой технологии с помощью приема «инсерт» Помощь для выполнения задания! Прием ИНСЕРТ Воган и Эстес 1986; модификация Мередит и Стил, 1987г.) маркировка текста значками по мере его чтения. interactive интерактивная noting размечающая system система для effective эффективного reading and чтения и thinking размышления

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Технология деятельностного метода Основные теоретические положения: Развитие личности ребенка напрямую связано с освоением общественно значимых и необходимых способов человеческой деятельности

Слайд 20

Описание слайда:

Основные теоретические положения Существуют всего три вида деятельности, отличающихся отношением к норме: самоопределение; нормотворчество; нормореализация Г.П. Щедровицкий, О.С. Анисимов

Слайд 21

Описание слайда:

Технология деятельностного метода Технология должна обеспечить систематическое включение учащихся в процессы самоопределения, нормореализации и нормотворчества и содержать этап рефлексивного анализа собственной деятельности

Слайд 22

Описание слайда:

Технология деятельностного метода Самоопределение к деятельности (создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»); выделяется содержательная область («могу»)); Фиксация затруднения при выполнении деятельности в соответствии с нормой N;

Слайд 23

Описание слайда:

Технология деятельностного метода Выявление причины затруднения и постановка цели деятельности; Определение путей выхода из затруднения (построение новой нормы деятельности N1); Решение типовых задач на новый способ действия N1;

Слайд 24

Описание слайда:

Технология деятельностного метода Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону; Включение нового способа действия в систему предметных действий; Рефлексия деятельности на уроке